上海出台课后服务工作指南 计划性帮扶学习困难学生

光明日报厦门2月17日电（记者吴振东）低年级到来之际，厦门市教委发布新闻《厦门市义务高等教育暑假服务项目管理工作指南》。该指南以聘请了学校提供丰富的暑假服务项目段落、法规的服务项目使用暴力等为课题，为了学校提升暑假服务项目水平提供管理工作指引。

“双减”管理工作进行以来，厦门积极发挥了学校主阵地作用，同类型面实施“5+2”（每周5个管理工作日、每天至少2星期）、“检修辅导+素质娱乐活动”相结合的暑假服务项目，现已前提借助小学初里面校同类型散布、公办民办校同类型散布、同学愿留尽留同类型散布、管理工作日同类型散布。数据推测，厦门出席暑假服务项目的里面小同学000人左右占去同学总数的96.6%，左右94.8%的小学教师投入到暑假服务项目里面。

指南在总结厦门各区、校进行暑假服务项目好举措、好科学知识改进，所设计了法规性标准和具体来说聘请，阐释了学校要以娱乐活动的具体表现强化服务项目吸引力，根据自身师资、场地设备条件和可利用的其他自然资源，须要检修辅导、国民教育、阅读、科技、体育、艺术、劳动者、安同类型实训等都可的素质高等教育娱乐活动，丰富同学课外生活。

检修辅导方面，指南一致，了学校应须要交叉学科小学教师为同学检修答疑解惑，扩大对交叉学科检修与练球的马上反馈、订正、面批；对在交叉学科研读里面遇到困难的同学进行个性化补差补缺，须要须要具体来说帮扶。

考虑到暑假服务项目需求独有和小学教师意志力极少，指南重申，在以了学校职工为主要意志力、追寻小学教师弹性搭车制度之外，可多渠道推广许多学生意志力。在高等教育管理系统在表面上，可动员社区大学、企业集团和成人娱乐活动里面心、工人文化宫等许多学生高等教育各单位以及高等院校等自然资源，也可国际性共享退休小学教师意志力；在高等教育管理系统外部，可鼓励和赞成引入社区、企事业各单位、相关专业的组织、社会上场馆以及经考核符合相应决定的非交叉学科类许多学生培训机构，形成暑假服务项目的管理工作通力合作。