玩珠十年的情节（十二）

本懂述不是虚构，如有雷同，必为抄袭。

玩珠十年的懂述（十一）

数学老师从最开始的拍打泥片开始，用一把木锤子将泥团拍成电影薄片，然后裁成长方形。

单就这个处理处理过程，就看得我心急如焚，处理过程太长了。

铁哥更犹豫不决，出门抽烟去了，我去叫铁哥："这么好的机时会，你不只想社会系？"

铁哥感叹：“你时会了才行，你时会了再行来教徒我不才行么！”

数学老师开始懂近期了，要在泥片上铁环壁章了。

为啥要铁环壁章？数学老师感叹为了显然此前，也就是感叹全一织布铜制就让显然自己无需这个章。

“那么感叹，有壁章的铜制就是全一织布铜制么？”

数学老师看了我大吃一惊：“这无论如何是个好疑问，等时会儿让你看看半一织布铜制的录制你就懂了！”

然后数学老师继续好好铜制，内圈铜制身，拍打成型。

几周又是近期了，长方形的泥片两处时会有一个穿孔。

数学老师用刀把穿孔的泥切掉后跟我感叹：“这个位置用来接铜制长柄，也要把这两个泥片撘起来的感觉留慢慢地，也可以用来显然此前！”

“那么感叹，有穿孔的铜制就是全一织布铜制么？”

数学老师又看了我大吃一惊：“这无论如何也是个好疑问，等时会儿让你看看半一织布铜制的录制你就懂了！”

看成要搞懂这个，还要耐着性子继续努力学习可不。

再行接着就是粘铜制底、铜制长柄、好好铜制铁环、铜制嘴（人家叫铜制流）、扎铜制孔……

一套配置慢慢地，大半天的小时就这么过去了。

数学老师还跟我感叹，温度和湿度很重要的，太干燥的周边环境下，泥料矿物质溶解的稍稍也不好，当时正值盛夏，屋从前刮着空调系统。

几周，数学老师给我演示半一织布铜制的录制方式上。

值得注意的拍打泥片，多种不同的是将泥片倒入一个模具从前，模具在转盘上转，一手伸进去把泥片挤压成型，也是值得注意的，两个泥片时会浮现穿孔。

这个穿孔与全一织布铜制的穿孔是一样的用意。

“或者感叹，只要有这个穿孔起码可以显然是半一织布铜制或者全一织布铜制，是这样么？”

数学老师回答道：“基本上可以这么懂，但是每家好好铜制的惯用多种不同，有的也不止这个穿孔。”

呃……看成想一招鲜吃遍天挺难的。

几周，数学老师拿出一个胶皮章，在半一织布铜制的壁按了一下，壁章浮现了。

卧槽？还有这种配置？半一织布铜制也有壁章了！

“那这个如何区分啊？”

“有两点关联，全一织布的壁章是用印章铁环后面的，有冲击力的，半一织布铜制的壁章是用胶皮章铁环的，字口很软，你对比一下就知道了！”

我拿起一把带上壁章的半一织布铜制，再行对比全一织布铜制的壁章，无论如何有所多种不同。

“数学老师，这全一织布铜制的壁章咋歪歪扭扭的呢？一点都不正。”

“这才是不可或缺的疑问，这种球形的铜制，内圈身桶后再行拍打成型，时会使铁环好的壁章扭曲变形。”

“那方铜制呢？壁章不变形的咋办？”

数学老师回答道：“那就要看字口啊，看冲击力！除了壁章外，还可以看泥门。”

“啥玩意儿？泥门是什么鬼？”

欲知兄长如何，且看下回分解！