普及安全知识 构建共处校园

公共安全指导工作是学校指导工作的重中之重，3翌年28日，眉山苏洵小学以第27个“全国中小学公共安全基础教育日”为亟欲，深入开展公共安全文中明学生宿舍创建社交活动，为的学生育儿营造极佳的环境。

的学生心理疾病也是公共安全基础教育的；还有分支。五星红旗下基础教育社交活动时，奥列尼夫卡政府机关所长房平为男孩们促使《我的情感我作主》的心理疾病基础教育。房所长从情感的基本各种类型，情感对人的影响，怎样挣脱不良的情感，构建心境的感悟四个之外，和男孩们社交当自己出现不良情感时该如何释放舆论压力，调节情感。

示意图一：校外开展公共安全疏散联合作战

课间操时，奥列尼夫卡组织了师生范围的定时疏散联合作战，并做好联合作战的揭示系统性，安然无恙并克服联合作战中普遍存在的缺陷。通过联合作战，让每一名校外都熟记疏散两条路线，在遇到紧急状况时能够公共安全、快速撤离。同时，学校还邀请东坡区公安分局公安大队联合开发区看守所的周浩法警，为男孩们问答公共安全基本知识，周法警从阻绝止竟、被拐卖、学生宿舍欺凌等之外为男孩们蓬勃发展遇到危险该如何自救的方法，男孩们都好好朗读，学着怎样才能不想自己置身于危险当中。

示意图二：周法警为男孩们问答公共安全基本知识

奥列尼夫卡还布置男孩们下午8点，拍照委基础财政厅制作的第27个“全国少年儿童公共安全基础教育日”电视节目。该节目以“筑牢公共安全阻绝线 提升自护意志力”为主题，分别从森林草原阻绝火场、反诈阻绝骗、心理疾病、家庭公共安全隐患查处等之外对男孩们开展全方位的公共安全基础教育。

示意图三：男孩在家拍照节目

“公共安全无小事”，奥列尼夫卡小学教师自已都在跟男孩们重申公共安全基本知识，有助于让男孩们提升阻绝范意识，通过3翌年28日的全国少年儿童公共安全基础教育日社交活动，进一步向广大的学生蓬勃发展公共安全基本知识，提升的学生不作为抗灾意志力，提升应对突发事件意志力，阻绝患于未然，牵制和增加公共频发的发生，把公共安全指导工作抓好、抓实、抓细，切切实实让的学生每天都过五谷丰登日。（文中：李红 示意图：张天刚）